Garage94 - Formazione

Webinar Online

28 Novembre

Evento Formativo ONLINE sulla Piattaforma ZOOM Meeting ๐œ๐จ๐ง ๐€๐“๐“๐„๐’๐“๐€๐“๐Ž ๐ƒ๐ˆ ๐๐€๐‘๐“๐„๐‚๐ˆ๐๐€๐™๐ˆ๐Ž๐๐„

Tecnologie per la comunicazione e l’apprendimento nell’autismo

 

๐–๐„๐๐ˆ๐๐€๐‘ ๐†๐‘๐€๐“๐”๐ˆ๐“๐Ž, in diretta su FACEBOOK e ZOOM 

Rivolto a: ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘โ„Ž๐‘–๐‘Ž๐‘ก๐‘Ÿ๐‘–, ๐น๐‘œ๐‘›๐‘–๐‘Ž๐‘ก๐‘Ÿ๐‘–, ๐น๐‘–๐‘ ๐‘–๐‘Ž๐‘ก๐‘Ÿ๐‘–, ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘™๐‘œ๐‘”๐‘–, ๐ธ๐‘‘๐‘ข๐‘๐‘Ž๐‘ก๐‘œ๐‘Ÿ๐‘– ๐‘ƒ๐‘Ÿ๐‘œ๐‘“๐‘’๐‘ ๐‘ ๐‘–๐‘œ๐‘›๐‘Ž๐‘™๐‘–, ๐ฟ๐‘œ๐‘”๐‘œ๐‘๐‘’๐‘‘๐‘–๐‘ ๐‘ก๐‘–, ๐‘‡๐‘’๐‘Ÿ๐‘Ž๐‘๐‘–๐‘ ๐‘ก๐‘– ๐‘‘๐‘’๐‘™๐‘™๐‘Ž ๐‘›๐‘’๐‘ข๐‘Ÿ๐‘œ ๐‘’ ๐‘๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘š๐‘œ๐‘ก๐‘Ÿ๐‘–๐‘๐‘–๐‘ก๐‘Žฬ€ ๐‘‘๐‘’๐‘™๐‘™โ€™๐‘’๐‘ก๐‘Žฬ€ ๐‘’๐‘ฃ๐‘œ๐‘™๐‘ข๐‘ก๐‘–๐‘ฃ๐‘Ž 

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https://forms.gle/CF7U6CFMxWoipbnX6

Un evento unico organizzato da Garage94 in collaborazione con Irfid e tante partnership.

 

 

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Apertura dei lavori con ๐ด๐ฟ๐ท๐‘‚ ๐ท๐ผ๐ด๐‘‰๐‘‚๐ฟ๐ธ๐‘‡๐‘‡๐‘‚ โ€“ ๐‘๐‘’๐‘ข๐‘Ÿ๐‘œ๐‘๐‘ ๐‘–๐‘โ„Ž๐‘–๐‘Ž๐‘ก๐‘Ÿ๐‘Ž ๐‘–๐‘›๐‘“๐‘Ž๐‘›๐‘ก๐‘–๐‘™๐‘’

โ€ข La comunicazione nellโ€™Autismo, ๐ฟ๐‘ˆ๐ผ๐บ๐ผ ๐ผ๐‘‚๐‘‰๐ผ๐‘๐‘‚ โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘™๐‘œ๐‘”๐‘œ โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘ก๐‘’๐‘Ÿ๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘ข๐‘ก๐‘Ž โ€“ ๐ต๐ถ๐ต๐ด

โ€ข LIAR – un nuovo strumento per la comunicazione, ๐ฝ๐ธ๐‘†๐‘†๐ผ๐ถ๐ด ๐‘ƒ๐ธ๐ฟ๐‘ˆ๐‘†๐‘‚ โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘™๐‘œ๐‘”๐‘Ž โ€“ ๐ต๐ถ๐ต๐ด
โ€ข Tecnologie a supporto della Tele-riabilitazione e Tele-didattica: modelli e paradigmi di sviluppo, ๐ด๐‘๐บ๐ธ๐ฟ๐‘‚ ๐‘…๐ธ๐บ๐ด โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘™๐‘œ๐‘”๐‘œ โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘ก๐‘’๐‘Ÿ๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘ข๐‘ก๐‘Ž โ€“ ๐‘…๐‘–๐‘๐‘’๐‘Ÿ๐‘๐‘Ž๐‘ก๐‘œ๐‘Ÿ๐‘’

โ€ข ASTRAS – un software per la Tele-riabilitazione delle funzioni esecutive, ๐‘…๐ด๐น๐น๐ด๐ธ๐ฟ๐ธ ๐‘๐ด๐‘ƒ๐‘ƒ๐‘‚ โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘™๐‘œ๐‘”๐‘œ โ€“ ๐‘…๐‘–๐‘๐‘’๐‘Ÿ๐‘๐‘Ž๐‘ก๐‘œ๐‘Ÿ๐‘’

โ€ข Lโ€™importanza delle funzioni esecutive nei disturbi del neurosviluppo, ๐ถ๐ฟ๐ด๐‘ˆ๐ท๐ผ๐ด ๐‘๐ผ๐ถ๐‘‚๐ฟ๐ธ๐‘‡๐‘‡๐ด โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘™๐‘œ๐‘”๐‘Ž โ€“ ๐‘ƒ๐‘ ๐‘–๐‘๐‘œ๐‘ก๐‘’๐‘Ÿ๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘ข๐‘ก๐‘Ž

Nellโ€™ambito della ๐œ๐จ๐ฆ๐ฎ๐ง๐ข๐œ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ง๐ž๐ฅ๐ฅโ€™๐š๐ฎ๐ญ๐ข๐ฌ๐ฆ๐จ ritroviamo persone che apprendono lโ€™utilizzo di un linguaggio fluente e altre persone, adulti e bambini, che presentano un linguaggio minimo, non parlano e non comunicano. Fortunatamente negli anni, la ricerca applicata ai contesti di trattamento delle persone con Autismo ha permesso di sviluppare ๐ญ๐ž๐œ๐ง๐ข๐œ๐ก๐ž efficaci in grado di aumentare le probabilitร  di produzione di linguaggi. Esistono diversi sistemi utilizzabili per insegnare la comunicazione nellโ€™autismo in assenza di un canale comunicativo adeguato, ciascuno dei quali ha ricevuto prove di efficacia (segni/gesti, scambio di immagini, selezionare immagini, sistemi hi-tech).

๐Ž๐๐ˆ๐„๐“๐“๐ˆ๐•๐ˆ:

Il corso si pone come obiettivo formativo quello di fornire gli strumenti teorici e pratici per adottare un approccio clinico per la realizzazione di un ๐ข๐ง๐ญ๐ž๐ซ๐ฏ๐ž๐ง๐ญ๐จ ๐๐ข ๐‚๐€๐€ ๐ง๐ž๐ฅ ๐ƒ๐ข๐ฌ๐ญ๐ฎ๐ซ๐›๐จ ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐จ ๐ฌ๐ฉ๐ž๐ญ๐ญ๐ซ๐จ ๐š๐ฎ๐ญ๐ข๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐จ e nei disturbi della Comunicazione sociale e di come programmare un ๐ข๐ง๐ญ๐ž๐ซ๐ฏ๐ž๐ง๐ญ๐จ ๐ž๐๐ฎ๐œ๐š๐ญ๐ข๐ฏ๐จ-๐ซ๐ข๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ญ๐ข๐ฏ๐จ ๐๐ข ๐‚๐€๐€.
Un altro obiettivo, inoltre, รจ spiegare le diverse strategie di insegnamento presenti nel panorama scientifico e caratterizzanti gli ambiti di azione della CAA nellโ€™Autismo, dalla metodologia ๐•๐ž๐ซ๐›๐š๐ฅ ๐๐ž๐ก๐š๐ฏ๐ข๐จ๐ซ al ๐Œ๐š๐ง๐ ๐“๐ซ๐š๐ข๐ง๐ข๐ง๐ .

Un secondo momento formativo sarร  dedicato ad un focus nel campo delle tecnologie per la ๐“๐ž๐ฅ๐ž-๐ซ๐ข๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž e dei software per supportare i processi di apprendimento e per sostenere la ๐ซ๐ข๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐œ๐จ๐ ๐ง๐ข๐ญ๐ข๐ฏ๐š, con particolare riferimento ai modelli efficaci per lโ€™erogazione di trattamenti riabilitativi a distanza. Si forniranno ai partecipanti le conoscenze teoriche e pratiche sulle strategie di intervento di ๐“๐ž๐ฅ๐ž-๐๐ข๐๐š๐ญ๐ญ๐ข๐œ๐š ๐ž ๐“๐ž๐ฅ๐ž-๐ซ๐ข๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, presentando i diversi strumenti disponibili, caratterizzati da differenti livelli di potenzialitร  e, parallelamente, di complessitร .

๐—–๐—น๐—ถ๐—ฐ๐—ฐ๐—ฎ ๐˜€๐˜‚๐—น ๐—น๐—ถ๐—ป๐—ธ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฟ๐—ฒ๐—ด๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฟ๐—ฎ๐—ฟ๐˜๐—ถ ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ผ๐˜๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฝ๐—ฎ๐—ฟ๐˜๐—ฒ๐—ฐ๐—ถ๐—ฝ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฒ 
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Workshop Online

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Workshop Online

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Il 31 Ottobre dalle 09.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00

Workshop online sulla Piattaforma ZOOM Meeting

La CAA nell’Autismo: dalla valutazione del sistema piรน efficace all’intervento con i diversi modelli di insegnamento

Il disturbo dello spettro autistico รจ caratterizzato da una profonda eterogeneitร  sintomatologica e comportamentale. Cosรฌ, anche nellโ€™ambito della comunicazione nellโ€™autismo ritroviamo persone che apprendono lโ€™utilizzo di un linguaggio fluente e altre persone, adulti e bambini, che presentano un linguaggio minimo, non parlano e non comunicano. Fortunatamente negli anni, la ricerca applicata ai contesti di trattamento delle persone con Autismo ha permesso di sviluppare tecniche efficaci in grado di aumentare le probabilitร  di produzione di linguaggio e di sviluppo di un sistema funzionale di comunicazione. Numerosi sono gli studi che dimostrano come lโ€™utilizzo di sistemi di CAA per lโ€™autismo possano produrre benefici nella comunicazione e nel linguaggio orale, promuovendo lโ€™autonomia, incrementando le interazioni sociali e diminuendo i comportamenti problematici.

Esistono diversi sistemi utilizzabili per insegnare la comunicazione nellโ€™autismo in assenza di un canale comunicativo adeguato, ciascuno dei quali ha ricevuto prove di efficacia (segni/gesti, scambio di immagini, selezionare immagini, sistemi hi-tech). Tutti questi sistemi presentano anche molta letteratura e manuali applicativi, tuttavia vi รจ ancora molta difficoltร  nel loro utilizzo. A questo si aggiunge il fatto che non esiste, nel panorama nazionale e internazionale un approccio unico ed empiricamente sostenuto in grado di permettere di valutare il sistema piรน efficace per uno specifico individuo e su come approcciarsi allโ€™intervento in maniera sistematica.

In questo corso, affronteremo il tema della valutazione nella CAA nellโ€™autismo, proporremo le diverse strategie di insegnamento alla comunicazione presenti nel panorama della letteratura scientifica attuale per individuare il sistema di comunicazione piรน efficace. Nella seconda parte del corso saranno presentati tutti i training con CAA per lโ€™Autismo a partire dai modelli topography-based (pointing, segni, gesti) ai modelli selection-based (PECS, SGD), con la presentazione di casi clinici e di laboratori esperienziali. Al termine del percorso sarร  presentato un sistema di comunicazione hi-tech basato sulla metodologia i-Mand.

Obiettivo generale:

Il corso si pone come obiettivo formativo quello di fornire gli strumenti teorici e pratici per adottare un approccio clinico per la realizzazione di un intervento di CAA nel Disturbo dello spettro autistico e nei disturbi della Comunicazione sociale e di come programmare un intervento educativo-riabilitativo di CAA, partendo da una accurata valutazione clinica che tenga conto oltre dei bisogni comunicativi dellโ€™utente e dei suoi caregivers anche di tutti i suoi contesti di vita.

Un altro obiettivo, inoltre, รจ spiegare le diverse strategie di insegnamento presenti nel panorama scientifico e caratterizzanti gli ambiti di azione della CAA nellโ€™Autismo, dalla metodologia Verbal Behavior al Mand Training.

Docenti:

Dott. Luigi Iovino, Psicologo Psicoterapeuta, Analista del Comportamento BCBA

Dott.sa Jessica Peluso, Psicologa, Analista del Comportamento BCBA

Per partecipare scrivi a forma.lamente@tiscali.it oppure chiama +39 3490910506

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Webinar online – Zoom

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Webinar online – Zoom

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L’incontro consisterร  in una breve panoramica sullโ€™utilizzo degli strumenti di CAA hi-tech nel trattamento della comunicazione nellโ€™Autismo e la loro evoluzione tecnologica. Si concentrerร  poi sulla presentazione del comunicatore LIAR e delle sue funzionalitร . Dedicheremo la parte finale ad una discussione attiva rendendovi partecipi per domande e approfondimenti.

Programma:
– Lโ€™evoluzione tecnologica degli strumenti di Comunicazione Aumentativa Alternativa nel trattamento della comunicazione nellโ€™Autismo
– Presentazione del comunicatore LIAR e delle sue funzionalitร 
– Discussione teorica

Per iscriversi basta mandare una mail a segreteria@garage94.com lasciando il vostro nome, cognome e specificare se professionisti o famiglia.

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Webinar online – Zoom

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Webinar online – Zoom

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Lโ€™incontro consisterร  in una breve panoramica sullโ€™utilizzo degli strumenti di CAA hi-tech nel trattamento della comunicazione nellโ€™Autismo e la loro evoluzione tecnologica. Si concentrerร  poi sulla presentazione del comunicatore LIAR e delle sue funzionalitร . Dedicheremo la parte finale ad una discussione attiva rendendovi partecipi per domande e approfondimenti.

Programma:
โ€“ Lโ€™evoluzione tecnologica degli strumenti di Comunicazione Aumentativa Alternativa nel trattamento della comunicazione nellโ€™Autismo
โ€“ Presentazione del comunicatore LIAR e delle sue funzionalitร 
โ€“ Discussione teorica

Per iscriversi basta mandare una mail a segreteria@garage94.com lasciando il vostro nome, cognome e specificare se professionisti o famiglia.

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IISCA App

 

 IISCA App

 

Garage94 e FTF Behavioral Consulting lanciano IISCA App, lo scopo di questo lavoro รจ comprendere perchรจ il comportamento problematico si verifica e dopo trattarlo in base a quanto compreso.

 

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Incontro di Formazione LIAR – Foggia

 

Incontro di Formazione LIAR

 

I nostri professionisti si recano a Foggia per la presentazione di LIAR Comunicatore per lโ€™autismo e valutazioni per lโ€™uso del dispositivo presso L’isola che non c’รจ.

 

 

 

Presentazione Progetto LIMB

 

Progetto LIMB 

 

L’associazione Il Girasole di Foggia presenta un progetto su come Gestire ed estinguere i Comportamenti Problema attraverso dispositivi altamente tecnologici ed innovativi, come il sistema L.I.M.B. (Learning Interface for Management of Problem Behaviour). Una nuova sperimentazione che include unโ€™ infrastruttura hardware software per persone con una condizione dello spettro autistico basata sull’integrazione delle piรน avanzate tecnologie e piattaforme informatiche disponibili sul mercato.

 

 

 

 

Comunicazione nell’autismo e disabilitร  intellettive – Senigallia

 

Comunicazione nell’autismo e disabilitร  intellettive

 

3 Dicembre 2019 – Senigallia

La Fondazione Arca promuove l’evento “Piano Esistenziale individuale alla base di complementari approcci riabilitativi-abilitativi“, con la partecipazione della Dott.ssa Jessica Peluso – Psicologa BCBA e il Dott. Salvatore Vita – Psicologo.

 

 

 

 

Presentazione LIAR

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ย Una giornata con i professionisti del settore dedicata alla Formazione LIAR e alle valutazioni per l’uso del dispositivo.

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Presentazione LIAR – Lomazzo

 

Presentazione LIAR

 

I nostri professionisti presso la Cooperativa Sole per la presentazione di LIAR Comunicatore per l’Autismo con operatori e BCBA.